El 1997 Vargha Khadem (et al., 1997) i el seu equip exposen tres casos de nens que malgrat tenir una intel·ligència normal, presenten un trastorn de memòria. Va ser la primera vegada que es va nomenar I' Amnèsia del Desenvolupament com a entitat. L'afectació anatòmica més comú és a l'hipocamp.

Presenten oblits recurrents, fins i tot s'obliden de que no recorden. Davant d'aquestes dificultats, la pregunta que ens aborda és: Tenen capacitat d'aprenentatge? I si és així, com aprenen? Farem un recorregut de les investigacions actuals i descobrirem si podem donar resposta a les nostres preguntes.